RedakcjaChicago – CPS: uczniowie publicznych szkół średnich mają wrócić do nauki w klasach 19 kwietnia
Uczniowie publicznych szkół średnich w Chicago mają wrócić do nauki w klasach 19 kwietnia. Przedstawiciele związków zawodowych CTU twierdzą, że do porozumienia z władzami dystryktu szkolnego jeszcze nie doszło, a doświadczenie zdobyte podczas pierwszych tygodni nauki w szkołach podstawowych pokazuje, że CPS nie jest gotowa do podjęcia takiego wyzwania. Rodzice uczniów szkół średnich będą mieli możliwość wyboru sposobu nauczania młodzieży, w tym z modelem hybrydowym, który wymagać będzie obecności uczniów w klasach dwa razy w tygodniu. Decyzję w tej kwestii opiekunowie będą musieli podjąć do najbliższego piątku.
Read more
Illinois: kolejne okręgi szkolne planują powrót do nauki stacjonarnej
Dwa podmiejskie okręgi szkolne planują powrót do stacjonarnej nauki w pełnym wymiarze godzin. Indian Prairie District 204 i Naperville District 203 poinformowały, że od 7 kwietnia uczniowie wrócą do klas szkolnych. Jak zapewniają władze obu dystryktów nadal będą istnieć pewne ograniczenia, ale nowe wytyczne złagodziły niektóre z nich, aby ułatwić nauczanie większej liczby uczniów. Jedną z największych zmian jest zmniejszenie dystansu społecznego z 6 do 3 stóp. Oba dystrykty pozwolą także uczniom, którzy nie są gotowi na powrót do szkoły na kontynuowanie nauki w domu.
Read more
Illinois: uczniowie jednego z największych dystryktów szkolnych wracają 5 kwietnia do nauki w klasach
Uczniowie jednego z największych dystryktów szkolnych w Illinois, Township High School District 214, wracają 5 kwietnia do nauki w klasach. Decyzję departamentu ogłosił kurator tego okręgu David Schuler. Powrót do klas jest obowiązkowy z wyjątkiem młodzieży, których rodzice wystąpią z wnioskiem o możliwość nauki ich dzieci w formie zdalnej z powodów medycznych lub rodzinnych. W skład dystryktu szkolnego 214 wchodzi 6 placówek edukacyjnych w: Arlington Heights, Rolling Meadows, Elk Grove Village, Mt. Prospect, Wheeling i Buffalo Grove. Datę 5 kwietnia wybrano nieprzypadkowo. To właśnie wtedy minie okres 14 dni od momentu zaszczepienia przeciwko koronawirusowi ostatnich pracowników dystryktu. Według danych stanowego departamentu edukacji na 3 marca, naukę w klasach pobiera 356 tysięcy młodych osób, z formy hybrydowej korzysta 1,3 miliona młodzieży, a w pełni zdalnie uczy się 214 tysięcy uczniów.
Read more
Chicago – jak wygląda nauka w klasach po powrocie uczniów? Rozmowa z nauczycielem (AUDIO)
W poniedziałek uczniowie szkół publicznych z klas 1-5 wrócili do nauczania w klasach. Nauczyciele przygotowywali się do tego już od 22 lutego. Tadeusz Żaczek, nauczyciel języka angielskiego w szkole Everett McKinley Dirksen mówi o tym, jak nauka w klasach wygląda. Podkreśla też, że nauczyciele nie są szczepieni przeciw Covid-19. 8 marca, do szkół ma wrócić 18,5 tysiąca uczniów klas od 6 do 8. Według danych CPS, w szkołach pojawi się około 30 procent wszystkich zapisanych uczniów. Cała rozmowa:
Read more){kind=link}
Chicago – szkoła: niższa frekwencja i gorsze wyniki w nauce
Jak wynika z najnowszych danych, więcej uczniów ma słabe wyniki w nauce i niskie oceny. Spadła również frekwencja w chicagowskich szkołach publicznych, głównie z powodów rasowych i społeczno-ekonomicznych. Frekwencja w dystrykcie spadła w tym roku szkolnym o 1,9% w porównaniu z poprzednim – z 92,5% do 90,6%, Najpoważniejszy spadek dotyczy uczniów czarnoskórych – wyniósł 4,5%, latynoskich – 1,4%, specjalnych – 3,6% i bezdomnych – 6,7%. Więcej dzieci rasy białej i azjatyckiej w tym roku uczęszcza do szkół w porównaniu z ubiegłym. W szkołach średnich frekwencja spadła o 4,3%, w szkołach podstawowych o 0,9%. Uczniowie dostają więcej stopni A, ale też zwiększyła się ilość złych ocen F, szczególnie w czytaniu i matematyce. Ilość „F” podwoiła się u uczniów szkół podstawowych. Najbardziej niepokojący dla urzędników jest znaczny wzrost niskich ocen u uczniów czarnoskórych i latynoskim. Janice Jackson, prezydent chicagowskich szkół publicznych, powiedziała, że najlepszym sposobem przeciwdziałania tym problemom jest zapewnienie rodzinom możliwości uczenia się w szkołach, ponieważ nauka zdalna nie służy uczniom. Badania wykazały, że rodzice czarnoskórzy i latynoscy z powodu wypełniania swoich obowiązków zawodowych nie są w stanie pomóc dzieciom podczas nauczania zdalnego. Ponadto występują też różnice w dostępie do technologii. Słabszy dostęp mają dzieci z rodzin czarnoskórych i latynoskich. Mimo tego, wiele rodzin zadeklarowało, że nie wyraża zgody na powrót dzieci do szkół. Uważają też, że dzieci spędzają zbyt wiele czasu przed komputerem podczas nauki zdalnej. CPS jednak nie planuje skracać czasu nauki zdalnej. Część rodziców ponadto protestuje wobec wystawiania uczniom złych stopni w czasie pandemii. Uważają, że uczniowie nie potrafią poradzić sobie z okolicznościami, na które nie mają wpływu. Janice Jackson powiedziała na środowym wirtualnym spotkaniu rady szkolnej, że CPS zainwestowały 75 milionów dolarów w naukę na odległość. Ponadto obecnie priorytetem urzędników jest ponowne otwarcie szkół. Przyznała jednocześnie, że „jakaś wersja zdalnego uczenia się będzie z nami nawet w następnym roku szkolnym”. Okręg ujawnił również, że kolejne 7000 uczniów, którzy pierwotnie deklarowali, że wrócą do sal lekcyjnych, od tego czasu zrezygnowało z uczenia się w klasach. W sumie 60 700 uczniów w wieku przedszkolnym do ósmych klas i…
Read more
Chicago: sukces pilotażowego programu edukacyjnego w katolickich szkołach
Pilotażowy program edukacyjny w katolickich szkołach w Chicago przyniósł lepsze niż się spodziewano rezultaty – powiedział kurator oświaty Archidiecezji Chicago Jim Rigg. Przeprowadzony w semestrach jesiennych w 2019 i 2020 roku egzamin „i-Ready”, wykazał, że średni wzrost wiedzy z matematyki wśród uczniów wyniósł 105 procent wyznaczonego poziomu i 130 procent w czytaniu. W programie wzięło udział 7,382 uczniów przedszkoli oraz pierwszych i drugich klas w wybranych szkołach podstawowych, zlokalizowanych w najuboższych dzielnicach powiatów Cook i Lake. W nowym roku szkolnym liczba uczniów uczęszczających do katolickich szkół w Archidiecezji Chicago spadła o 8,2 procent, a przedszkoli aż o 37 procent.
Read more
CPS: ostatni dzień wyboru trybu nauczania dla dziecka
Jeszcze do dzisiaj rodzice uczniów uczęszczających do chicagowskich szkół publicznych mogą wybrać w jakim systemie chcą, aby ich dzieci były nauczane. Możliwości są dwie: nauka zdalna lub w klasach. W przypadku wybrania nauki w klasach, rodzice będą mieli możliwość zmiany swojej decyzji w każdej chwili. W przypadku wybrania opcji zdalnego nauczania, zmiana decyzji będzie możliwa dopiero w kwietniu. W ubiegłym tygodniu kierownictwo chicagowskich szkół publicznych ogłosiło plan otwarcia placówek edukacyjnych w nowym 2021 roku. W pierwszej kolejności do klas mają wrócić przedszkolaki i dzieci specjalnej troski. Ma to nastąpić 11 stycznia. Dzieci z pozostałych klas szkół podstawowych mają przystąpić do zajęć 1 lutego, a uczniowie szkół średnich pozostaną na razie w domach do odwołania. Związki zawodowe nauczycieli chicagowskich szkół publicznych CTU są przeciwne nauczaniu dzieci w klasach. Szczegółowy plan otwierania chicagowskich szkół publicznych można znaleźć na stronie internetowej miejskiego departamentu nauki.
Read more
Początek nauki we włoskich szkołach
Rozpoczyna się nauka we włoskich szkołach. Dzwonek zabrzmi po raz pierwszy od 9 marca, kiedy z powodu pandemii w całym kraju wprowadzono czerwoną, zamkniętą, strefę. Od tego czasu do końca roku szkolnego nauka odbywała się zdalnie. Razem z uczniami, nauczycielami i minister oświaty Lucią Azzoliną, rok szkolny rozpoczyna prezydent Włoch Sergio Mattarella. Uroczystość zorganizowano w miejscowości Vo Euganeo w regionie Wenecja Euganejska, gdzie w lutym odnotowano pierwszy w kraju przypadek koronawirusa. Premier Giuseppe Conte, zwracając się do uczniów, napisał na portalu społecznościowym: „Wracacie do szkół pełni emocji, a my w tych emocjach wam towarzyszymy”. Zachęcił do przestrzegania zasad sanitarnych, dbania o zdrowie własne i najbliższych. Przy zachowaniu metra odległości uczniowie nie będą musieli nosić maseczek w czasie lekcji. W ławkach będą siedzieć pojedynczo. Do szkół trafi 2,5 mln ławek. Jak podkreśla ministerstwo oświaty, to pierwsza taka inwestycja od co najmniej dwóch dekad. W ławkach zasiądzie 5,6 mln spośród 8,3 mln uczniów. Pozostali rozpoczną rok szkolny w ciągu najbliższych kilku dni. Dotyczy to zwłaszcza regionów, w których odbywają się wybory do lokalnych władz, a komisje wyborcze są właśnie w szkołach.
Read more
Chicago: powrót do szkoły – do listopada nauka zdalna
Wtorek jest pierwszym dniem zajęć w systemie chicagowskich szkół publicznych. Około 400 tysięcy uczniów rozpoczęło nowy rok szkolny w domach. Zdalne nauczanie ma trwać do listopada. Uczniom i ich rodzicom zapewniono pomoc w trudnym okresie przejściowym. Kolejnym etapem nauki ma być przejście na system hybrydowy o ile sytuacja pandemiczna na to pozwoli.
Read more
Polska: szkoły przygotowują się na przyjęcie uczniów, trwa dyskusja nt. organizacji powrotu do nauczania
Od pierwszego września zgodnie z wytycznymi ministerstwa edukacji narodowej większość szkół wraca do pracy w trybie stacjonarnym. Nowy rok szkolny rozpocznie się za tydzień. Przeważająca część uczniów zasiądzie w szkolnych ławach po blisko półrocznej przerwie spowodowanej epidemią koronawirusa. Do bezpiecznego przyjęcia uczniów przygotowują się placówki w całej Polsce. Resort edukacji – wspólnie z Głównym Inspektorem Sanitarnym – przygotował specjalne wytyczne dla dyrektorów szkół. Mają one zapewnić bezpieczeństwo uczniom i nauczycielom. Minister edukacji narodowej Dariusz Piontkowski podkreślał podczas konferencji, że państwo wspiera szkoły i organy je prowadzące w organizacji bezpiecznego powrotu uczniów. Jak mówił, pomaga ono szkołom między innymi poprzez zakup środków ochrony osobistej i płynu do dezynfekcji. Poinformował, że w ostatnich dniach 19 tysięcy szkół skorzystało z aplikacji ministerstwa zdrowia, przez którą można je zamówić. Minister przypomniał, że wszystkie placówki mogą zgłaszać zapotrzebowanie na te środki do 10 września. “Jest to wyraźna pomoc ze strony państwa – podobnie jak to zrobiliśmy w okresie od marca do czerwca tego roku, kiedy do szkół dostarczono kilka milionów litrów płynów dezynfekujących i to w tym okresie, kiedy na rynku były kłopoty z jego otrzymaniem” – podkreślił szef MEN. Minister przypomniał też o dodatkowym wsparciu dla szkół zapowiedzianym przez szefa kancelarii premiera Michała Dworczyka. Polega ono na możliwości dostarczenia do placówek do 1 września dodatkowych ilości płynów dezynfekujących oraz maseczek ochronnych. Chodzi o to – jak tłumaczył minister – by tam, gdzie dyrektor po uzgodnieniu z inspektorem sanitarnym uzna, że warto wprowadzić obowiązek zasłaniania ust i nosa (zwłaszcza w przestrzeniach wspólnych szkoły), można było zabezpieczyć w tego typu środki”. Dariusz Piontkowski dodał, że państwo pomoże także zadbać o to, by w każdej szkole był termometr bezdotykowy. Jak mówił, rząd proponuje dodatkową dostawę 20 tysięcy takich urządzeń do mierzenia temperatury uczniów, nauczycieli i osób wchodzących do szkoły. Minister podkreślił, że zachowanie ogólnych zasad, takich jak wietrzenie pomieszczeń szkolnych, czyszczenie m.in. blatów i klamek, a przede wszystkim reguły, że osoby chore nie przychodzą do szkoły, ułatwi utrzymanie zdrowia uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły. Dariusz Piontkowski przypomniał, że w szkołach w rejonach, w których wystąpi zwiększone…
Read more